Accompagnare e motivare

Accompagnare e motivare le persone in formazione

L’accompagnamento e la motivazione delle persone in formazione sono elementi centrali della formazione professionale e sostanziali per il successo della formazione. Creando un ambiente di sostegno, ponendo obbiettivi chiari e dando feedback regolari si promuove la motivazione e l’impegno delle persone in formazione a lungo termine. Prenda la guida come base per sostenere e accompagnare al meglio lo sviluppo delle persone in formazione.

Guida

I principi dell‘accompagnamento

Strategie per promuovere la motivazione

Riconoscere i successi: riconosca le prestazioni e i progressi delle persone in formazione. In questo modo rafforza la loro autostima e motivazione.
Porre delle sfide: crei delle sfide per le persone in formazione, assegnando loro nuovi compiti che promuovono il loro sviluppo e ampliano le loro capacità.
Dare feedback: per le persone in formazione è indispensabile ricevere feedback costruttivi e li aiuta ad avere fiducia.

Applicazione pratica nel quotidiano lavorativo

Feedback regolari: per parlare dei progressi fatti e per promuovere individualmente le persone in formazione si prenda regolarmente il tempo per dare dei feedback.
Promuovere il coinvolgimento: coinvolga le persone in formazione nei processi decisionali dando loro delle responsabilità.
Variare i metodi di apprendimento e di lavoro: applichi diversi metodi per rendere l’apprendimento variegato ed efficace.
Cultura dell’errore: crei una cultura dell’errore positiva.

Compiti importanti dei/delle formatori/trici

Essere un modello: il suo atteggiamento e il suo approccio hanno un grande impatto sulle persone in formazione. Sia consapevole del suo ruolo.
Mostrare empatia: cerchi di comprendere la prospettiva delle persone in formazione e mostri empatia per la loro situazione.
Formazione continua regolare: si aggiorni regolarmente sulle novità professionali e pedagogica per garantire una formazione di alta qualità.

Documenti corrispondenti

Lista di spunta: codice comportamentale dell'azienda [Word, 24.8 KB]Scaricare

Lista di spunta: codice comportamentale dell'azienda [PDF, 524.4 KB]Scaricare

Lista di spunta: gestire conflitti [PDF, 510.3 KB]Scaricare

Lista di spunta: gestire conflitti [Word, 23.2 KB]Scaricare

Lista di spunta: chiarire e risolvere conflitti [PDF, 516.3 KB]Scaricare

Domande e Risposte

FAQIn che misura le persone in formazione hanno diritto a frequentare corsi di sostegno?

I corsi di sostegno aiutano la persona in formazione a migliorare le prestazioni scolastiche e a colmare le lacune con un determinato numero di lezioni supplementari. La loro durata non può superare la mezza giornata settimanale durante l’orario di lavoro.

La scuola professionale decide, d’intesa con l’azienda formatrice e la persona in formazione, se sia effettivamente necessaria la frequenza dei corsi di sostegno. La frequenza dei corsi non comporta alcuna deduzione salariale.

art. 22 cpv. 4 LFPr; art. 20 OFPr

Aperto

FAQIn che misura le persone in formazione hanno diritto a frequentare corsi facoltativi?

Chi soddisfa i presupposti dell’azienda formatrice e della scuola professionale ha il diritto di frequentare i corsi facoltativi della durata massima di mezza giornata alla settimana e senza deduzione salariale (ad esempio il corso di preparazione alla maturità professionale (MP2) dopo la conclusione della formazione professionale di base).

In caso di disaccordo tra azienda formatrice e persona in formazione decide l'autorità cantonale competente.

art. 22 cpv. 3 LFPr; art. 20 cpv. 1 OFPr

Aperto